Lise müfredatına alınan temel hukuk bilgisi dersi, canlandırma duruşmalarla öğretilecek. Seçmeli temel hukuk bilgisi dersiyle öğrencilere hukuk okuryazarlığı marifeti kazandırılacaK. Dersin, “Farazi dava uygulamasına sen de katılır mısın?” isimli ünitesinde öğrenciler, kamu hukuku ve özel hukuk kısımları kapsamında belirlenmiş bahislerle ilgili dava belgesi hazırlayacaklar ve canlandırma yapacaklar.
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından (MEB), liselerde seçmeli dersler kapsamına alınan temel hukuk bilgisi dersinin müfredatı hazırlandı.
Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan temel hukuk bilgisi dersinin müfredatı, Talim ve Terbiye Konseyi Başkanlığı’nın onayından geçti.
Lise 10, 11 ve 12’nci sınıflarda haftada 2 saat olmak üzere toplam 72 saat öğretim programını içeren ders, seçmeli dersler kapsamına alındı.
Temel hukuk bilgisi dersinin öğretim programı ile öğrenciye hukuk okuryazarlığı mahareti kazandırmak amaçlanıyor.
Dersin müfredatında ayrıyeten, öğrencilerin, hak arama ve haklarını müdafaa konusunda muhtaçlık duyacakları bilgi, marifet, kıymet ve tavır kazanmaları hedefleniyor.
Dersin hedeflediği kazanımlar ortasında, öğrencilerin hukuk alanı üzerine farkındalık kazanmaları, tüzel sorgulama yapabilmeleri ve bu marifetleri günlük yaşantısına yansıtabilmeleri yer alıyor.
DERSİN KAPSAMI VE AMACI
Dersi alacak öğrencilere, temel türel kavramlar ve süreçler konusunda bilgi, maharet ve anlayışa sahip olma, toplumsal sorumluluk şuuru ile toplumsal sıkıntılara karşı hassas olma, demokratik, laik ve toplumsal hukuk devleti kurallarını benimseme, adalet ve hakkaniyet anlayışına ve etik bedellere sahip olma, çağın toplumsal, ekonomik, politik ve tüzel meseleleri hakkında bilgi sahibi olma ve bu doğrultuda olaylara disiplinler ortası bir yaklaşımla bakabilme üzere marifetler kazandırılacak.
Öğrencilerin ayrıyeten toplumsal alanlarda kolektif çalışma, toplumsal hayatta etik bedellere sahip olma ve bu bedellere uygun davranma, devlet ile toplum, devlet ile birey ve bireylerin kendi ortasındaki türel münasebetlerini tahlil edebilme hünerlerini kazanmaları sağlanacak.
Dersin programı yazılırken, hakkaniyet, sorumluluk, yasallık, uzlaşı, muhakeme alan hünerleri temel alındı.
UYAP VATANDAŞ PORTALI DA ÖĞRETİLECEK
Dersin müfredatı, “Haklarımızı, borçlarımızı ve yükümlülüklerimizi biliyor muyuz?”, “Haklarımızı koruyabiliyor muyuz?”, “Farazi dava uygulamasına sen de katılır mısın?” başlıklarında 3 üniteden oluştu.
“Haklarımızı, borçlarımızı ve yükümlülüklerimizi biliyor muyuz?” ünitesinde, hukuk, hukukun kaynakları, hak ve borç kavramlarına, hakların ve borçların kaynaklarının neler olduğunun örneklerle açıklanmasına, “iyi niyet” ve “dürüstlük” kuralları ile ilgili çıkarımlarda bulunabilmeye, hakların nasıl sınıflandırılacağına ve hakların hangi kurallar altında sonlandırılabileceğine, borç münasebetinin ögeleri ortasında münasebet kurabilmeye, borç bağını sonlandıran ögelere ve mukavele cinslerine yer verilecek.
“Haklarımızı koruyabiliyor muyuz?” ünitesinde, isimli ve idari mercilerin tarifleri, ihbar ve şikayet, ceza davalarında süreç örnekleri, mahkemelerde dava açma süreç örnekleri, dava çeşitleri, vekaletname ve vasiyet çeşitleri, isimli yardım hizmetleri, UYAP Vatandaş Portalı, arabuluculuk ve uzlaştırma kavramları, Anayasa Mahkemesine kişisel müracaat üzere bahisler ele alınacak.
FARAZİ DAVA UYGULAMALARI ANLATILACAK
“Farazi dava uygulamasına sen de katılır mısın?” ünitesinde ise öğrenciler, kamu hukuku ve özel hukuk kolları kapsamında belirlenmiş dava mevzuları ile ilgili dava evrakı hazırlayacaklar ve bu dava bahisleri ile ilgili canlandırma yapacaklar. Bu derslerde öğrencilere hukuk sistemine farklı ve adil bakış açısı geliştirme üzere marifetler kazandırılacak.
Öğretim programı uygulanırken, bilgi ve irtibat teknolojilerinin kullanılması desteklenecek, öğrencilerin tavır ve bedeller kazanmasına ihtimam gösterilecek.
Öğretim programında yer alan bahislerin işlenmesinde, başka disiplinlerle ve günlük hayatla ilişkilendirilmesine imkan sağlayan aktiflik ve çalışmalara yer verilecek.
Derslerde öğrencilerin araştırma yapma, sorgulama, keşfetme, sorun çözme, tahlil ve yaklaşımlarını paylaşıp tartışabilmelerine, kendi öğrenme maksatlarını belirleyebilmelerine ve öbür öğrencilerle çalışmalarına imkan sağlayan öğrenme ortamı oluşturulacak.
